DİJİTAL ÇAĞ EBEVEYNLERİNİN DİJİTAL TEKNOLOJİLERİ KULLANMALARINDA ÇOCUKLARINDAN TERSİNE ÖĞRENME İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Çalışma çocukların, ebeveynlerinin dijital teknolojik becerilerinin gelişimi üzerindeki etkisini<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">araştırmakta ve bu bağlamda çocuk ve ebeveyn arasında tersine öğrenme ilişkisinin olup<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">olmadığını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Projenin amacı doğrultusunda nicel ve nitel<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">araştırma yöntemleri kullanılacaktır. İlk olarak Erzurum Merkez’de yer alan İbrahim Hakkı Fen<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">Lisesi, Nurettin Topçu Sosyal Bilimler Lisesi, Erzurum Lisesi, Açı Koleji ve Final Koleji’nde tüm<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">sınıflara Hazar, E. ve Özkurt, B. (2021). “Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri Yeterlilik Ölçeği”<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">uygulanacak anket sonuçları SPSS programı kullanılarak çözümlenecektir. Daha sonra anket<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">sonuçlarında Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri Yeterlilik düzeyi anlamlı bulunan okullardaki<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">öğrenci ve ebeveynler ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilecektir. Görüşmeden elde<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">edilen bulgular betimsel analiz yöntemi ile çözümlenecektir. Yerli literatürdeki medya çocuk<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">ve ebeveyn üzerine yapılan çalışmalar incelendiğinde bu çalışmaların genellikle çocukların<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">medya kullanımı üzerinde ebeveynlerin etkisi ve rolüne, medya kullanımında ebeveyn aracılık<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">modellerine odaklanmaktadır. Bu çalışma literatürdeki çalışmalardan farklı olarak ebeveyn<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">üzerindeki çocuk etkisine odaklanmakta ve bu bağlamda ebeveynlerin dijital teknolojik<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">becerilerinin gelişiminde çocuk etkisini araştırmaktadır. Yabancı literatür tarandığında farklı<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">disiplinlerde çocukların ebeveynler üzerindeki etkisini araştıran sınırlı düzeyde çalışma<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">mevcuttur. Yabancı literatürde medya çocuk ve ebeveyn üzerine yapılan çalışmalar genellikle<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">ebeveynlerin çocuklar üzerindeki etkisine odaklanmakta, medya konusunda çocuktan<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">ebeveyne etki üzerine sınırlı çalışma bulunmaktadır. Proje, ebeveynlerin dijital becerilerin<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">gelişiminde çocuk etkisine odaklanarak konuya farklı bir acıdan yaklaşması ve araştırma<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">soruları, yöntemi ve örneklemi bakımından özgün değer taşımaktadır. İlgili alan yazınında<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">konuya farklı bir bakış sunması bakımından çalışma alanına ve araştırmacılara olumlu katkı<br style="font-family: verdana, tahoma, helvetica; font-size: 11px; background-color: rgb(248, 248, 248);">sunacağı düşünülmektedir